徐正雄老师在1976年写在卢明日记本上的一封信

发布日期：2025-07-06 04:41    点击次数：165

徐正雄老师在1976年写在卢明日记本上的一封信

卢明同学，我亲爱的同志和战友：

一学期的战斗生活，你给了我不能磨灭的深刻印象。从你的进步思想和模范事迹中，我看到了青年一代的茁壮成长，看到了祖国更加光辉灿烂的未来。帝国主义的“预言家们”妄想中国的第三代、第四代变修，这真是白日做梦，既可恨，又可笑。我们豪迈地告诉帝修反们：毛泽东思想伟大旗帜，一定永远飘扬；中国的青年人，一代更比一代强。反动的家伙们，在你们行将灭亡的时刻，抱着头哭泣去吧！

卢明，我们一块到生产队学农，一块到工厂学工，一块创作诗篇，一块出大批判专栏，一块学习无产阶级专政的理论，一块研究班级工作，一块……一块……，半年来的日日夜夜，你，我和全班同学并肩战斗的一幕幕，时刻呈现在我的眼前，青年一代的蓬勃朝气和战斗精神感染了我，激励着我跟着你们一道前进了一步，使我这个行将就木的老头子获得了新的力量。

由于家庭中存有难以克服的困难，我忍痛离开了你们，想起来就万分惭愧，留恋不舍的真情，使我流出了不少的眼泪。没能和你们战斗到毕业，我辜负了党的委托，辜负了同学们的信任，我太惭愧了。

开学的第一天，我到班里辞了辞行，感到有说不完的话。由于时间限制，没有谈多少。那天你没有回来，我感到若有所失。好在相离不远，今后的见面机会很多，我有空时，会来看你们的。

希望我班在党支部、工宣队的正确领导下，在老班主任油老师的直接指导下，团结成一个战斗的整体，从胜利走向更大的胜利。相信你，亲爱的战友，将更加发挥火车头的作用，带动着历史，在毛主席指引的金光大道上，奋勇前进！

由于我的水平有限，涵养不好，使工作受到了一些不应有的损失，剌痛过一部分同学的心，应当作深刻的检查。请你在同学中收集一下意见，帮助我改正前进。话长纸短，就写到这里吧。

祝

你和全班同学健康！

正雄

76.9.5

卢明附记：

这是徐正雄先生写在我日记本上的一段话。因为是书信的形式，我们也可以称为一封信。

我当时在菏泽二中读书。徐正雄是我的高中老师，我们班的班主任。他是在我们读高二的时候，从老班主任油庆瑞老师手中，接过这个班的班主任职务的。半年多以后，他调到菏泽三中任教。到班里辞行时，未见到我，便在我的日记本上写了这么一段话。

徐老师教语文，业务很棒，有个性。他让我们班每个同学都写日记，并交他批改。这在一般的班级，是没有的。想来，他这样做，一是为了提高学生们的认知水平和文字水平，促进语文教学，使学生在写日记的过程中得到写作锻炼。还有一点，就是能通过日记，掌握学生的思想状况，与学生交流情况，加深感情。这两点，起码在我这里是实现了的。我的语文程度，在这里得到提高；我的写作，从这里起步的；我也是从这里，与老师多了些交流，真切地感受到老师的精神风范和他对学生的那份爱，从而受到激励。

信中的一些词语，带有那个特定时代的特点，这是很自然的。老师对我的肯定和鼓励，促使我更加努力地学习，到了参加工作岗位后，更加努力地工作。不辜负老师的这份期许。

那年，徐老师应年近花甲了吧，而我才16岁。在我眼里，徐老师算是一个老者。他个子较高，脸盘方方正正，戴着一幅眼镜，说起话来文绉绉的，很有知识分子的派头。

可以看得出，徐老师对我，有很多话要讲。所以，他在我的日记本上，写了再写，从内页写到衬页，衬页不够又把封底写得满满，直到无处可写，他才用一句“话长纸短”来表达深深的感叹。想来，如果还有写字空间，徐老师还会写很多话。

让学生写日记，这不是教学大纲规定的。徐老师认为管用，便认真地实行，这体现了他对语文教学的认真态度。不糊弄，讲效果，不惜比别人付出更多的精力，这样的老师，难道不值得赞扬？身为班主任，他善于洞察学生的思想情绪，及时给学生以批评或鼓励。乐于抽出时间，以平等的姿态和学生谈心。这里头，有一份敬业精神和教育情怀在。

岁月匆匆，一转眼，近半个世纪过去，我也已经进入老年。每当想起在徐老师指导下读书学习、写日记的情形，想起这封写在日记本上的信，总会有一种感动涌上心头。

不知道现在学校里的师生关系究竟如何，想来，为师的，无论哪个时代，其主流都应当是敬业爱生的。有时听说在个别老师那里，受世风浮躁、金钱至上的影响，不愿抽出大量的时间去关心爱护学生，而是被动应付，以至师生关系淡漠，想来这是少数。

愿天下所有当老师的，都全身心地投入到教育事业中来，用热情和奉献，赢得学生的热爱，使教师队伍的形象更加高大！

日记（新韵）

日记本中一段话，麻麻密密许多情。

不随日月失颜色，为给青春当证明。